|
Тем из вас, кто имеет возможность получить информацию только от меня посредством этого видеофильма, я хотел бы кратко рассказать предысторию вопроса. Я - физик. Защитил диссертацию в области физики и электротехники. Принимал участие в разработке самых разных научных программ, некоторые из них носили гриф "совершенно секретно". Наиболее примечательной из них является моя работа в начале 80-х годов здесь, на факультете мезонной физики в Лос-Аламосе (Нью-Мексико). С декабря 1988 г. по апрель 1989 г. я возглавлял физическое отделение и работал над проектом, которому суждено было стать самым секретным проектом в истории. Местом моей работы был факультет, располагавшийся на территории военно-воздушной базы Неллис в Центральной Неваде, в регионе, известном под кодовым наименованием S-4. Регион S-4 находится примерно в 15 милях южнее пресловутого полигона 51 под Грум Лайк, где разрабатывались шпионские самолеты U-2 и SR-71. Моя работа здесь оплачивалась ВВС США. Для более успешного достижения целей, которые преследует этот видеофильм, я скомпоновал всю содержащуюся в нем информацию в два раздела. В первой части содержится информация, обогатившая мой собственный опыт и по которой я был персонально проинструктирован. Другими словами, я не только читал отчеты и сообщения, меня не только ознакомили с теорией этих технологий, но мне также продемонстрировали их в работе, и я знаю, что они действенны и эффективны. Вот некоторые вопросы, на которые дает ответы информация из первой части:
Из второго раздела становится ясно, почему часть данных не может найти своего доказательства или подтверждения. Здесь рассматривается:
Я очень добросовестно отнесся к подбору материала, который будет здесь раскрыт, и считаю, что определенную часть информации нельзя делать доступной для широкой общественности. Я передам вам полученные мною знания точно так же и в таком же виде, как они были доведены до меня самого, за исключением того, что во многих случаях я буду излагать некоторые понятия в упрощенном виде для тех из вас, кто не имеет специальной научной подготовки. Итак, начинаем. В начале первого раздела я проведу с вами три кратких научно-популярных урока. Если вы их усвоите, то будете иметь представление о межзвездных путешествиях не просто на уровне любого обывателя, но узнаете суть метода, используемого другими цивилизациями для космических полетов из иных звездных систем к планете Земля. В ходе наших уроков мне придется сопоставлять между собой сведения, полученные мною в S-4, и информацию, о которой мы с вами уже вели речь. Говоря "мы", я имею в виду ученых, представляющих традиционное направление в науке. Итак, чтобы не тратить время на объяснение общепризнанных научных фактов и теорий, давайте договоримся, что если я говорю "мы знаем, что" или "известно, что", то вы не сочтете за труд обратиться к знающему ученому, профессору или учителю, чтобы тот более подробно объяснил вам мои рассуждения. Чаще всего задают вопрос: как возможно преодолевать огромные расстояния в космическом пространстве, не переходя порога скорости света? Или: как можно в пределах разумного времени и в какой-то степени в пределах разумных экономических возможностей путешествовать между двумя объектами, удаленными друг от друга на многие световые годы? Вспомните, что скорость света составляет около 186.000 миль (300.000 км) в секунду, или грубо - 669 миллионов миль (около 1,1 миллиарда км) в час. Световой год - это расстояние, которое свет преодолевает за один год. Чтобы достичь Проксимы Центавра - самой близкой к нам звездной системы - нужно лететь со скоростью света 4 года. Предположим, мы хотим проверить наши возможности в преодолении этого расстояния. В первую очередь мы должны будем решить вопрос, как достичь скорости света или близкой к ней. Это повлечет за собой проблемы двигателей, навигации и необходимого количества горючего, и даже если учесть релятивистские эффекты при пространственно-временном переходе, то есть замедление времени, увеличение массы, уменьшение длины и целый ряд других явлений, то быстро станет ясно, что подобного рода путешествие потребует такого технического уровня, какого человечество пока не достигло. Правда состоит в том, что преодоление таких расстояний действительно требует технологий, которыми человечество еще не располагает. Но это не имеет ничего общего с прямолинейным полетом со скоростью, близкой к скорости света. Известно, что кратчайшее расстояние между двумя точками - это прямая. И в нашей Вселенной мы всегда исходим из того, что быстрее всего из пункта А в пункт В можно попасть, перемещаясь по прямой линии со скоростью света. Доказано, что если имеешь дело с пространством-временем и создано сильное гравитационное поле, то быстрее всего из А в В можно попасть, "искривив" пространственно-временную линию, в результате чего точки А и В приблизятся друг к другу. Чем больше сила тяготения, тем сильнее искривление пространства-времени и тем короче расстояние между точками А и В. Когда речь заходит о пространстве-времени, то большинство из нас представляют себе некую пустоту, или ничто, но вспомните, ведь совсем не так давно человек был уверен, что и воздух в нашей атмосфере тоже представляет собой ничто. Однако со временем мы все-таки познали состав и свойства атмосферного воздуха. Пространство-время - это на самом деле некая сущность, и одним из ее свойств является то, что она может быть искривлена гравитационным полем. Известно, что сила тяготения искривляет пространство-время и свет. Доказательством служит то, что мы видим некоторые звезды, расположенные прямо за Солнцем, и если бы свет распространялся строго по прямой, они были бы не видны. На представленном рисунке сплошная линия показывает фактическое положение звезды, находящейся за Солнцем, а пунктирная линия показывает ее расположение, как оно представляется с Земли. Это происходит потому, что солнечное поле тяготения искривляет пространство-время, и свет огибает Солнце, что позволяет нам видеть звезды, которые мы в общем-то видеть не должны. Мы знаем, что сила тяготения искажает и время. Если взять двое одинаковых атомных часов и поместить одни на уровне моря, а другие поднять на достаточно большую высоту, то когда они будут возвращены обратно, они будут показывать разное время. Эта объясняется тем, что сила тяготения ослабевает по мере удаления от ее источника. То есть атомные часы, поднятые на большую высоту, испытывали на себе меньшую силу тяготения, чем часы, находившиеся на уровне моря. До сих пор мы могли только наблюдать влияние гравитационного поля на пространство-время, но не могли воспроизвести его в лабораторных условиях . Причиной тому - наша неспособность создавать поле силы тяжести. И до настоящего времени единственными известными нам источниками достаточно заметной силы тяготения оставались крупные массы материи, такие как звезды, планеты. Луна. Как гравитационное поле вокруг крупной массы (планеты) искривляет пространство и время, точно таким же образом искривляет пространство и время любое гравитационное поле, независимо от того, имеет оно естественное происхождение или создано искусственно. Большим плюсом создания интенсивного поля тяготения искусственным путем является то, что его можно не только включать, но и выключать. Если мы вернемся к нашему рисунку, то увидим, что, создав гравитационное поле достаточной интенсивности, мы сможем искривить пространство-время и тем самым изменить расстояние между точкой, в которой мы находимся, и точкой, в которую хотим попасть. Мы перемещаем себя в желаемую точку и после этого прекращаем наведение искусственного гравитационного поля, в результате чего пространство-время вновь принимает свою прежнюю форму. Таким образом сокращая расстояния путем искривления пространства-времени, мы получаем возможность преодолевать большие расстояния при меньшем прямолинейном движении. А теперь вернемся к нашему первоначальному вопросу: как можно преодолевать огромные пространства, что необходимо при межзвездных полетах, не превышая скорости света? Это достигается созданием мощного гравитационного поля, которое искривляет пространство-время и тем самым позволяет преодолевать расстояния во многие световые годы за короткое время или мгновенно без необходимости прямолинейного движения с околосветовой скоростью. Следующий вопрос: как создать гравитационное поле? До сих пор я употреблял выражения "создать" или "навести", но так как мне не известен ни один метод создания такого поля из ничего, то более точным будет выражение "делать доступным, уловимым, ощутимым, заметным, фиксируемым, наблюдаемым и т.п.", "усиливать" или "увеличивать" гравитационное поле, и именно это я имею в виду, используя слова "создать" или "навести". Чтобы понять, как создается или увеличивается сила тяготения, надо сначала знать, что же, собственно, представляет собой эта сила. Есть две основные теории: волновая, в соответствии с которой сила тяготения представляет собой волновое явление, и общепринятая, в которой говорится о гравитации, о так называемых субатомных (меньше атома. - Прим. перев.) частицах, которые, якобы, и образуют силу тяготения - эта теория является полнейшей бессмыслицей. Что бы там ни говорили, сила тяготения - явление волновое. Существует два специфически различных ее типа - назовем их сила тяготения "А" и сила тяготения "В". Сила тяготения "А" действует в микромире, а сила тяготения "В" - в макромире. С силой тяготения "В" мы знакомы: это мощная сила, удерживающая Землю и другие планеты на их орбитах вокруг Солнца, а Луну и созданные руками человека спутники - на их орбитах вокруг Земли. Сила тяготения "А" нам незнакома. Это небольшая гравитационная волна, являющаяся основной составляющей силы, которая не позволяет разлететься протонам и нейтронам. Проявление силы тяготения "А" в традиционной физике обозначается понятием "сильное взаимодействие" (strong nuclear force, буквально - мощная ядерная сила). Сила тяготения "А" - это волна, которую нужно создавать и усиливать, чтобы получить необходимое для межзвездных полетов искривление пространства-времени. Итак, сила тяготения "А" действует на атомном уровне, а сила тяготения "В", представляющая собой большую гравитационную волну, - на уровне звезд и планет. Однако не впадайте в ошибку и не проводите прямой зависимости между величиной этих волн и их силой, потому что сила тяготения "А" значительно больше силы тяготения "В". На Земле силу "В" можно на короткое время "отключить", просто подпрыгнув в воздух. Значит, она не так велика. Нетрудно обнаружить и силу "А", потому что она действует в ядре любого атома, будь то у нас на Земле или где-то в просторах Вселенной. Однако возникает большая проблема, как только мы попытаемся применить действие силы тяготения "А" к макромиру. На настоящий момент я не знаю способа, который позволял бы регистрировать и наблюдать силу тяготения "А" в естественных или лабораторных условиях при помощи простых, общедоступных средств. Причина этого кроется прежде всего в том, что сила тяготения "А" является основной составной частью сил, действующих внутри атомного ядра, между протонами и нейтронами. Это значит, что гравитационная волна "А", которую мы пытаемся создать в масштабах макромира, практически несоздаваема, так как заключена "внутри" материи, внутри атома - по крайней мере, внутри материи, существующей у нас на Земле. Однако по Земле можно судить не о всякой материи нашей Вселенной. Избыточная материя, образующаяся после возникновения звездной системы, непосредственно зависит от факторов, определявших этот процесс. Это так и только так, и не важно, считает ли кто-нибудь, что Вселенная появилась в результате эволюции или что первопричиной ее создания было некое высшее существо. На избыточную материю влияют два основных фактора: количество электромагнитной энергии и масса вещества, участвовавшего в процессе возникновения звездной системы. Наша звездная система имеет одну звезду - Солнце. Но большинство звездных систем нашей Галактики, называемой Млечным путем, - это бинарные (двойные) и кратные (множественные) звездные системы. Многие сходные системы имеют звезды, в сравнении с которыми наше Солнце - просто карлик. Очевидно, что при возникновении большой однозвездной системы, бинарной или множественной звездных систем имелось больше вещества и электромагнитной энергии, чем было необходимо. Это вело к образованию в этих системах элементов, не встречающихся на Земле. Ученые пришли к выводу, что должны существовать комбинации протонов и нейтронов, образующие устойчивые элементы с атомным весом, превышающим максимальный вес элементов периодической таблицы, хотя ни один из подобных тяжелых элементов не встречается на Земле. Заметим, что 88 из 92 элементов периодической системы существуют в природе; некоторые из тяжелых элементов мы определяем лишь по едва заметным следам, многие - искусственно создаем в лабораториях. С возрастанием атомного веса стабильность элементов понижается. Однако лабораторные эксперименты по исследованию тяжелых ионов (heavy-ion research), проведенные в Германии, показали, что этот закон действует только до определенного предела, поскольку период полураспада элемента, стоящего в периодической таблице под номером 108, короче, чем у элемента 109, хотя теоретически должно было быть наоборот. Наши наблюдения верны, это факт. Фактом является также то, что существуют тяжелые устойчивые элементы с более высокими атомными весами и имеющие большее количество протонов, нейтронов и электронов, чем любой элемент на Земле. И тем не менее, до настоящего времени физика не могла доказать это. Однако теперь такое доказательство имеется. Важнейшим свойством такого тяжелого устойчивого элемента является то, что сил тяготения "А" в его ядре слишком "много", так что их действие распространяется и за пределы атома. Таким образом эти элементы имеют вокруг себя поле силы тяготения "А" в дополнение к полю силы "В", присущему всем элементам без исключения. Ни один природный элемент на Земле не имеет достаточно протонов и нейтронов, чтобы волна силы тяготения "А" смогла выйти за пределы атома и стала бы доступной для ее регистрации приборами. Несмотря на то что волна силы тяготения "А" распространяет свое действие на ничтожно малом расстоянии вокруг атома, ее свойства можно измерить. Она имеет амплитуду, длину волны и частоту, как и любая другая волна электромагнитного спектра. Если волну силы тяготения "А" можно зарегистрировать, то ее, как любую другую электромагнитную волну, можно и усилить. Чтобы увидеть, как может быть усилена любая волна, воспользуемся вот этим осциллоскопом. Вы видите, что он графически отображает звук в виде волны. Если мы усилим звук - смотрите, величина, или амплитуда волны, возрастает. Изменение кривой говорит о том, что звук усилился. Можно усилить и волну силы тяготения "А", чтобы затем использовать ее в нужных целях - для искривления пространства-времени, необходимого для путешествий во Вселенной. С мощью усиленной волны силы "А" можно сравнить только силу тяготения черной дыры, способной так же сильно искривлять пространство-время. Это возвращает нас к старому вопросу: как создать гравитационное поле? Необходим элемент, который был бы достаточно тяжел для того, чтобы волна силы тяготения "А" распространилась за пределы атома. В этом случае ее можно было бы усиливать и использовать для искривления пространства-времени. И последний вопрос, чтобы завершить наши научные уроки: что должно явиться источником энергии для космических путешествий? Вы, очевидно, можете себе представить, какое количество энергии нужно затратить, чтобы получить искривление пространства-времени, достаточное для таких путешествий. Мы будем усиливать волну, едва выходящую за пределы атома, до тех пор, пока она не сможет перемещать огромные массы вещества. Думаю, что те из вас, кто более или менее знаком с источниками энергии, все еще в недоумении, каким образом можно разместить на борту компактный, легкий источник энергии такой огромной мощности. Чтобы это стало понятным, мне придется более подробно объяснить некоторые вещи, которых мы вскользь коснулись при рассмотрении последнего вопроса. Вспомните, что мы создаем тяжелые элементы главным образом в ускорителях частиц и что их стабильность уменьшается по мере возрастания атомного веса. Что же это значит? Сначала мы синтезируем тяжелые, неустойчивые элементы в ускорителе. Затем бомбардируем их различными атомными и субатомными частицами. Помним, что наша цель - получить более стабильный элемент. В результате бомбардировки один элемент превращается в другой, более тяжелый. Этот новый элемент имеет более высокий атомный вес. Атомный вес показывает, сколько протонов заключено в ядре атома. Когда я говорю, что атомный вес элемента увеличился, это значит, что в его ядре увеличилось количество протонов. Что означает "стабильность уменьшается"? Стабильность элемента определяется временем, в течение которого он существует, пока не распадется. Атомы одних элементов распадаются быстрее, чем атомы других. Чем быстрее распадается элемент, тем более нестабильным он считается. При распаде атома происходит высвобождение, или излучение, субатомных частиц и энергии, что похоже на излучение, которое улавливает счетчик Гейгера. Как Вы видите, счетчик Гейгера определяет излучение урана, точнее - улавливает субатомные частицы, высвобождаемые, или излучаемые, ядром урана в момент распада. Элементы, у которых излучение происходит непрерывно, называются радиоактивными. Тяжелые элементы, получаемые в ускорителях, относятся к радиоактивным, они быстро распадаются. Так как мы в состоянии синтезировать только небольшое их- количество и так как они очень быстро распадаются, мы не можем узнать о них достаточно много. И тем не менее, элементы с высоким атомным весом, остающиеся при этом стабильными, существуют, хотя они и не встречаются на Земле и мы не можем синтезировать их в ускорителях частиц. Это элементы 114-115, отсутствующие в периодической системе. Следом за номером 115 снова идут нестабильные элементы и элемент 116, который распадается за доли секунды. Наконец, мы подходим к вопросу об источнике энергии. Источником энергии является элемент 115. Он подвергается бомбардировке протонами в небольшом ускорителе частиц. При захвате протона ядром атома 115 его атомный вес увеличивается, возникает атом элемента 116, который сразу же распадается. При распаде элемента 116 высвобождается, или излучается, антиматерия. Что это такое? Антиматерия - это полная противоположность материи. Зарядовые и спиновые (вращательные) характеристики элементарных частиц материи и антиматерии противоположны. При контакте материи с антиматерией происходит взрыв - превращение их в энергию. Оно называется аннигиляцией. Чтобы представить себе взрывную силу антиматерии, сравним ее с мощностью атомной бомбы. Многие из вас знают об атомной бомбардировке Японии во время Второй мировой войны. Так вот, при взрыве бомбы, сброшенной 9 августа 1945 года на Нагасаки, радиус зоны полного уничтожения был равен приблизительно двум милям. Это - результат цепной реакции, при которой в энергию превращается менее одного процента вещества. К этому времени д-р Эдвард Теллер рассчитал возможности создания водородной бомбы. В ней при распаде того же количества вещества должно было выделяться больше энергии, то есть был должен произойти более мощный взрыв. К неудовольствию д-ра Теллера японцы капитулировали, поэтому мы не смогли испытать на них действие водородной бомбы, что окончательно испортило настроение д-ру Теллеру. Однако если бы на Багдад была сброшена водородная бомба, равная по массе той, что разрушила Нагасаки, то зона полного уничтожения составила бы примерно 20 миль. И это опять-таки при превращении в энергию менее одного процента ядерного материала. Остальные 99% в этом типе бомб рассеиваются, не принимая непосредственного участия в ядерной реакции. Теперь представим себе, что в Багдаде взорвана бомба с таким же количеством антивещества, что в бомбе, сброшенной на Нагасаки. Зона полного уничтожения охватила бы часть Африки, Европы и Азии - расчитать точнее не представляется возможным. Это явилось бы результатом аннигиляции, при которой антивещество полностью преобразуется в энергию. В такой бомбе должно было бы взорваться и превратиться в энергию 100% ядерного заряда. В настоящее время у нас нет возможности использовать в бомбе антиматерию, мы можем ее получить и удержать лишь на короткое время и только в ускорителе частиц. Это наглядно показывает, какое огромное количество энергии выделяется, когда вещество полностью преобразуется в энергию. А это происходит в момент аннигиляции. Вернемся, однако, к нашему источнику энергии. В реакторе элемент 115 бомбардируется протоном, который, проникая в ядро атома 115, превращает его в элемент 116. Тот немедленно распадается, излучая небольшое количество античастиц. Антивещество отводится в специальную вакуумную трубу (tune-tube), чтобы избежать его контакта с материей. На выходе оно направляется на газообразное вещество. Происходит аннигиляция. Вещество и антивещество полностью превращаются в энергию. Тепловая энергия, высвободившаяся в результате этой реакции, с помощью термоэлектрического генератора со 100-процентной эффективностью преобразуется в электрическую энергию. Это - один из методов непосредственного превращения тепловой энергии в электрическую. Многие наши спутники и межпланетные станции используют термоэлектрические генераторы, однако их производительность еще очень и очень низка. Все реакции и процессы, протекающие в реакторе, должны быть тщательнейшим образом рассчитаны и увязаны друг с другом, как постановка балета, и тогда реактор сможет производить огромные количества энергии. Вновь вернемся к нашему вопросу об источнике энергии для путешествий по Вселенной. Им является реактор, использующий в качестве ядерного горючего элемент 115 и полную аннигиляцию. Это превращает его в компактный и легкий источник энергии, который может с успехом применяться на борту космического корабля. Итак, теперь мы знаем, как искривляется пространство-время под действием гравитационного поля, как создается гравитационное поле и откуда для всего этого берется энергия. А теперь настало время объединить все, что мы усвоили на наших уроках, и рассмотреть аппарат, в котором будут применены все эти технологии. Еще несколько лет назад я бы и не помышлял об этом, но такой аппарат существует. Это диск, в обиходе называемый летающей тарелкой. В регионе 8-4 я видел по меньшей мере девять различных летающих тарелок, но говорить буду о тех, внутри которых побывал сам и видел не только их 2-3-уровневое устройство, но и само действие аппаратов. Увы, мне не посчастливилось самому полетать на них. Этот специальный диск был, казалось, в отличном состоянии, и за его удивительно гладкую поверхность я прозвал его"спортивной моделью". Высота "спортивной модели" составляла примерно 16 футов, а диаметр - примерно 40 футов. Наружное покрытие диска было металлическим, цвета неполированной нержавеющей стали. В нерабочем состоянии он лежал на брюхе. Как вы можете видеть, отверстие находится на верхней половине диска, и только нижняя часть двери выступает за его внешний край. Внутри диск разделен на три уровня. На нижнем находятся усилители поля тяготения и пульт управления ими. Они усиливают и направляют волны силы тяготения "А", как мы это проходили на наших уроках. На втором уровне, прямо над тремя усилителями и точно по центру между ними, находится реактор. Выполненная в масштабе модель дает представление о его размерах. Элемент 115 загружается в треугольные контейнеры и помещается в реактор. Этот элемент 115 является источником волны силы тяготения "А", а также источником антивещества после бомбардировок его протонами, о чем мы с вами говорили раньше. На центральном уровне находятся также столы с контрольными приборами и сиденья, слишком узкие и низкие для нормального взрослого человека. В стенах центрального уровня были задрапированные ниши. В какой-то момент, во время старта диска, одна из этих вот заслонок отодвинулась, и за ней стало видно все, что происходит снаружи, как через окно. Поверхность заслонки стала на какое-то время прозрачной, и на ней появилось что-то в виде надписи, однако по внешнему виду она не напоминала ни один алфавит, а также математические или другие научные символы. Мне никогда не рассказывали, как всего этого достичь и нужны'ли для этого инопланетные технологии. Меня никогда не приглашали? на верхний уровень, поэтому о нем мне нечего вам сообщить. Я не знаю, для чего служат те люкообразные отверстия. Единственное, в чем я могу вас уверить, - это не люки. Прежде чем говорить дальше о летающих тарелках, я должен рассказать вам, где и при каких условиях я видел эти испытания. Я был одним из сотрудников группы восстановительной инженерии (back-engineering teams). Восстановительная инженерия означает вот что. Берется некий целостный продукт и тщательно изучается, чтобы узнать, какая сила приводит его в действие. Целью данной программы было узнать, позволяет ли технология летающих тарелок использовать в качестве источника движущей силы также и земные материалы. Мы вылетели из аэропорта Мак-Каррон в Лас-Вегасе в зону 51 - сильно охраняемую правительственную базу на испытательном полигоне в Неваде. Зона 51 расположена в 125 милях севернее Лас-Вегаса, недалеко от Грум Монтане и высохшего русла реки Грум Лайк. Из зоны 51 меня на автобусе доставили на еще более строго охраняемый объект, расположенный в 15 милях южнее зоны 51 и называемый S-4. S-4 находится у подножья горы Папуз на дне высохшего озера Па-пуз. Воздушное пространство над S-4 закрыто, и если какой-нибудь непрошенный гость по ошибке залетит во внешний сектор, ему передают по радио требование немедленно покинуть территорию. Если же пилот не реагирует и летит дальше, он попадает в средний сектор, и тогда в небо поднимаются истребители и выпроваживают гостя вон. Если же по какой-то причине чужой самолет оказывается во внутреннем секторе, он будет уничтожен ракетами типа "земля-воздух" прежде, чем в воздух успеют подняться истребители. Мораль сей басни такова: не пытайтесь найти S-4 и попасть туда. Сам объект S-4 устроен внутри горы, девять ангарных ворот расположены под уклоном в 60°. Ворота имеют маскировочное покрытие под цвет песка, так что фактура горы плавно переходит в фактуру пустынного грунта. Вы видите на экране, что мой пропуск был белого цвета, с голубой и синей диагональными полосами в верхнем левом углу. Внизу - буквы и цифры, обозначающие различные районы, включая S-4. На моем значке была изображена звезда, поверх которой было выгравировано "S-4". Обратная сторона личного идентификационного значка была синей с вертикальной полосой, которая с одной стороны уходила вниз. Ангар, в котором стояла спортивная модель, был обычным ангаром для самолетов, за исключением замаскированных ворот, о которых я уже упоминал. Ангар был оснащен обычными приборами и очень большим количеством электронного оборудования. Кроме того, здесь был аппарат с нанесенным на нем символом "Радиация" и высокий кран грузоподъемностью 20.000 фунтов. Все оборудование ангара было помечено цифрой 41 внутри белого круга. Испытания "спортивной модели" я наблюдал вне ангара. Так вот. Если тарелка пролетает мимо другого источника силы тяготения, например мимо какой-нибудь планеты или ее спутника, она пользуется иным способом передвижения, нежели мы с вами рассматривали раньше. Если тарелка оказывается вблизи такого источника гравитационного тяготения, как, например, Земля, то волны "А", расходящиеся от тарелки, постепенно проникают в волны силы тяготения "В", исходящие от Земли. И это создает подъемную силу. Усилители поля тяготения тарелки настроены независимо друг от друга и работают не непрерывно, а импульсами. Если для полета нужны все три усилителя, то они включаются в конфигурации "дельта". Если для полета используется только один усилитель, то он находится в конфигурации "омикрон". По мере увеличения вокруг тарелки гравитационного поля вокруг нее увеличивается и кривизна пространства-времени, и если бы искривление пространства-времени можно было видеть невооруженным глазом, то это выглядело бы так: когда усилителями наводится интенсивное гравитационное поле, Режим "Дельта" Режим "Омикрон" пространство-время вокруг тарелки изгибается, причем при максимальном искривлении оно не просто изгибается вверх, а принимает как бы складчатую, амплитудную форму. Вспомните: искривление пространства-времени происходит на 360° вокруг тарелки. Если посмотреть на тарелку сверху, то искривление пространства-времени вокруг нее выглядело бы, как края блина. Когда поле силы тяготения вокруг тарелки настолько велико, что искривление пространства-времени вокруг нее достигает максимума, то есть принимает форму амплитудной кривой, тарелку невозможно увидеть ни под каким углом - она становится невидимой. Все, что можно увидеть - это только окружающее ее небо.
- проект Galileo (Галилей), - проект Sidekick (Помощник), - проект Looking Glass (Зеркало). Проект "Галилей" занимался гравитационными двигателями и дал всю ту информацию, которую я сообщил вам выше. Проект "Помощник" разрабатывал лучевое оружие, в котором источником энергии были нейтроны, направляемые специальными гравитационными линзами. Проект "Зеркало" занимался наукой, позволяющей заглянуть назад во время, в прошлое. Я лично не имел ничего общего с проектами "Помощник" и "Зеркало", выходящими за рамки данного видеофильма. На этом мы закончим первую часть, в которой я представил вам чистые факты. Теперь мы переходим ко второй части, к разделу, который я называю "Выдержки из правительственной Библии". Я называю его так потому, что, как вы уже знаете, в правительстве США существует маленькая группа людей, принимающая научные и технологические решения на основе данных, которые остаются закрытыми для общественности. Вот .некоторые выдержки из этой информации. Пока меня вводили в курс дела по программе S-4, я работал в одном небольшом помещении, где стояли стул и стол, на котором лежало примерно 120 инструкций в голубых папках. Там меня оставляли одного, чтобы я мог прочитать эти инструкции, на различное время, в среднем - на полчаса. В этих документах содержалась информация, в основном касающаяся инопланетян и инопланетных технологий. Это имело вид обзора "инопланетной информации", имевшего целью ознакомить ученых различных отраслей науки не только с их специальной областью и задачами, но и с общими масштабами проекта. Обзор проекта "Галилей" был очень сжатым. Я прочитал его и позже наглядно убедился в том, что он точен. Возможно, ученые, занимавшиеся другими проектами, также убедились на практике в их правильности, но этого я не могу утверждать на 100 процентов. Для меня эти сообщения были просто словами на бумаге. Чтобы не повторять все время "предположительно" и "как считают", я передам вам эту информацию в том виде, в каком я ее прочитал. Технологии, о которых вы уже знаете, привезли сюда существа из звездной системы Цета Рецикули 1 и 2. Эти звезды находятся в созвездии Рецикуль, видном только из Южного полушария. Цета Рецикули - это бинарная система, то есть в ней две звезды, и она удалена от Земли на расстояние в 30 световых лет. Существа прилетели с Рецикуль-4, четвертой планеты Цета Рецикули-2. Именно так говорится о звездных системах в сообщениях, которые я читал. Они просто обозначают звезду и количество планет вокруг нее - от ближайшей к звезде до наиболее удаленной от нее. Например, наше Солнце было бы обозначено как "Sol", a Земля - как "Sol-3", так как она является третьей по счету планетой от Солнца. День на Рецикуль-4 длится 90 земных часов. Рост существ составляет 3-4 фута, вес - 25-50 фунтов. У них сероватого оттенка кожа и крупные головы с большими миндалевидными глазами, длинные и тонкие носы, рты и уши. Волосяной покров отсутствует. Все данные в сообщениях, касающиеся этих существ, были помечены 6-значной цифрой, начинающейся на 1623. Так как я не имел ни"" малейшего представления, с чем в настоящий момент связана эта 6-значная цифра, то я не мог и вычислить, когда прилетели эти существа или, по крайней мере, когда они появились на Земле. Существа рассказали, что уже давно периодически посещают Землю, и в качестве доказательства представили фотографии", которым, по их словам, более 10.000 лет. До 1979 года в центре Невады между нами происходил обмен материалами и информацией, пока не произошел конфликт, который резко затормозил реализацию проекта. Существа покинули Землю, но должны вернуться в момент времени, обозначенный как 1623... и я не знаю, что это за дата. Имея в своем распоряжении оставшиеся после них материальные предметы, устройства и приспособления, а также переданную ими информацию, правительство США приступило к осуществлению программы Back-Engineering (восстановительной инженерии). В мае 1987 года несколько ученых установили реактор антивещества на одной из подземных стартовых установок испытательного полигона в Неваде, чтобы провести эксперимент. К несчастью, во время эксперимента было необходимо вскрыть реактор, что для них означало смерть. Всем остальным на полигоне они сказали, что будет произведен внеплановый подземный испытательный ядерный взрыв. В декабре 1988 года меня пригласили на место одного из этих ученых. Инопланетяне сообщили информацию о том, как можно влиять на человеческий разум, чтобы усыпить (анестезировать) тело. Это можно сделать без физического контакта, из внешнего источника. Чтобы усыпление было полным, мозг должен находиться в расслабленном состоянии, как при гипнозе. При наличии внешних стимулов, например возбуждающих наркотиков или громкой музыки, манипуляции с нервной системой оказываются неэффективными. Существа сообщили, что человек является продуктом регулируемой (управляемой) извне эволюции. По их словам, человечество как раса претерпело уже 65 генетических изменений. Они называют людей "сосудами", только я не знаю. для чего эти сосуды предназначены. Я верен себе, и вы теперь понимаете, почему я не имею возможности документально подтвердить информацию, содержащуюся во второй части. Очевидно, что, если информация достоверна, реализация проектов будет иметь далеко идущие последствия, и не нужно быть физиком-ядерщиком, чтобы это ясно понимать. Прежде чем закончить, я отвечу на некоторые вопросы, которые вы могли бы мне задать. Первый из них: как я попал в эту программу? Когда в 1982 году я работал в Национальной лаборатории в Лос-Аламосе, местная газета поместила статью о "Jet Car", который я построил. По чистой случайности в тот же день в Лос-Аламосе делал доклад д-р Теллер. Я больше никогда не встречался с ним, но в 1988 году, когда я решил вновь вступить в сообщество ученых, я послал ему свою автобиографию и справился насчет работы. Д-р Теллер позвонил мне и сказал, что больше не занимается активной научной деятельностью, а больше выполняет роль советника. Он назвал мне имя человека, которому я должен был позвонить в Лас-Вегасе. Я позвонил, и с этого момента дело завертелось. Так я попал в программу. У меня не было возможности спросить д-ра Теллера, вспомнил ли он обо мне в Лос-Аламосе, я не знаю, было ли это причиной или нет. Второй вопрос: если все, что я вам рассказал - правда и правительство держит все это в строжайшем секрете, то как я мог сделать этот видеофильм? Так вот, если создание этого видеофильма будет иметь какие-либо последствия, то это докажет, что я рассказал чистую правду. А как вы поступите с этой информацией - дело ваше. Помните: не всякий, кто увидел в небе летающую тарелку, сошел с ума. Почаще поглядывайте на небо, особенно здесь, в Неваде. И спасибо за внимание.
 последнее обновление |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
